(相关资料图)

分流固定比例的做法，是削足适履，和现在的现实情况是不符的。在正常的教学情况下，实际上我们知道确实有一个大概的比例。

但是要鼓励学生学习，鼓励学生向上，就不能按比例硬卡。另外学校的容量实际上也是弹性的。一个班，可以是六十人，也可以是三十人，老师一样教。我高中时一个班就是六十人，后来的学弟们人少了，一个班三十人有之，一个班二十多点也有之。并不存在你想象的资源困境。

一个学生，想学习，就努力，初中阶段达到合格的标准，又想上高中，谁有权反对他的受教育权？就因为你定的50%的比例，就卡死孩子不让上学了？这还有七十年前刚解放那会，没有能力让孩子上学的社会条件吗？中国的哪个法律，从宪法到民法，哪条规定，一个认真学习，达到合格标准、愿意继续学习的学生，不可以上高中学习？这是把尊重国民的态度吗？

现阶段，已经全面小康了，不同意学生上高中的唯一标准，应该只有这个学生自己不适合进入高中学习，达不到高中入学标准。其它说法都是放屁。

考大学，才是选拔性的考试。就算是选拔性的大学教育，也要给普通好学上进的学生留一个机会，高考考不上，可以上电大，可以自学考同等学力，只要达标，就承认其大学的水平。

自古没有靠硬性卡人成功的国家，只有鼓励学生学习、鼓励国民上进的成功国家。

这个50%的比例，既不是自古以来，也不是以后不变了，不知道你揪着它不放干啥。

你自己也说了，七十年前刚解放那会，没能力让孩子上学，现在条件好了，年轻人读书上大学的比例也高了好多。再过10年，随着学校建设的增长，普高的比例还会慢慢增加的。

本来普高和职高的入学就是有弹性的，谁会揪死一个50%这个数字？

我给你看张图片，普高的录取率：

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